七中濛阳学子走进成都七中（林荫校区）

小橘子

走进百廿七中

看见更大世界

当优质教育资源跨越地域界限，当百年名校精神浸润成长心灵，彭州教育正在书写怎样的育人篇章？

彭州市濛阳中学实验学校和成都七中坚持“三共享”（共享优质课程资源、共享优质教师资源、共享优质教学资源）“三同步”（同步推进教学进度、同步组织教师集体备课、教研和作业设计、同步开展教育质量检测和评价），学校到底是如何践行的呢？让我们一起来看一看！

近日，彭州市濛阳中学实验学校以“访百廿名校，赴未来山海”为主题，组织初三全体师生走进成都七中（林荫校区），开展一场沉浸式、深层次的访校研学交流活动。这不仅是一次校园参观，更是一次精神寻根、一次成长启航。

“审是迁善，模范群伦”。踏入成都七中（林荫校区），濛阳学子们沿着历史的足迹，开启这场精神滋养之旅。

漫步生命科学馆，近距离观察各类生物标本，感受学科知识的严谨与奇妙。

驻足知辛堂、曦园、墨池，在古雅静谧的校园景致中，触摸百廿名校积淀的人文底蕴。

成都七中

流连锦鲤池畔、七里香长廊旁的橱窗，欣赏七中师生的风采展示，感悟榜样的力量。

探访校史馆，透过一张张老照片、一件件珍贵展品，回溯学校栉风沐雨的发展历程，见证一代代七中人的奋进足迹。

参观结束后，“访百廿名校，赴未来山海”主题交流活动正式拉开帷幕。

成都七中（林荫校区）教务处副主任张学军老师以“平凡而不平庸”为题，讲述历届学长学姐在不同领域发光发热的事迹。他勉励同学们，“严格而不死板，宽松而不放纵” 的育人传统，正是为了让每个人在平凡日常中脚踏实地、追求卓越；“志存高远，气定神闲；力戒浮躁，极反媚俗” 的精神气质，也应成为每一位学子内心的指引。张老师鼓励大家立足当下，在看似普通的日子里积淀力量，最终成为具有“全球视野，中国脊梁” 的时代青年。

彭州市濛阳中学实验学校党支部书记、校长陈东阳老师作十六岁，让我们找到一辈子奋斗的方向发言，他希望同学们在专注学习的同时，也能兼顾身心全面发展，在成长之路上行稳致远，在认识自己中理清思想，在见证优秀中寻找标准，始终心怀信念、行向远方。

成都七中优秀学姐叶荷田田同学结合自身成长经历，用鲜活的故事分享学习方法与心态调节技巧，朴实真挚的话语引发全场共鸣。

彭州市濛阳中学实验学校学生代表谢紫明燚自信登台，分享自己的感悟与收获，并表态将以榜样为帆，在初三的赛道上奋力冲刺。

此次访校活动，正是彭州市濛阳中学实验学校与成都七中深度共建的生动缩影。

通过这样的深度共建，七中的教育理念、教学资源、育人文化正在濛阳中学实验学校生根发芽、开花结果。学子们不仅获得优质的教育资源，更传承百年名校的精神基因。

在特殊的十六岁，濛阳学子们不仅展现出特别的青春风采，更树立“我们都是七中人”的七中标准。这种标准的建立，远比分数更重要——它关乎视野、关乎格局、关乎一生的精神底色。

教育的美好，在于看见每一个孩子的成长；教育的温度，在于点亮每一颗心灵的光芒。

当濛阳学子站在七中校园，他们看到的不仅是优美的环境、先进的设施，更是一种可能、一种向往、一种“我也可以”的坚定信念。这种信念，将成为他们冲刺中考、迈向未来的不竭动力。

彭州教育正以开放的胸怀、创新的举措，将优质教育资源引入家门口，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。七中与濛阳的深度共建，正是彭州教育高质量发展的生动实践。

访百廿名校，赴未来山海。在彭州这片教育热土上，更多美好的成长故事，正在发生……

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